CONCEITOS DE CINEMÁTICA APOIADOS NA METODOLOGIA PEER INSTRUCTION PARA ALUNOS DE EJA

1. Apresentamos com satisfação a obra *Conceitos de Cinemática Apoiados na Metodologia Peer Instruction para Alunos de EJA*, resultado de estudos, experiências pedagógicas e reflexões desenvolvidas no campo do Ensino de Física, com especial atenção à Educação de Jovens e Adultos. Esta publicação nasce do compromisso com a melhoria dos processos de ensino e aprendizagem, reconhecendo os desafios enfrentados por estudantes da EJA e a necessidade de metodologias que valorizem suas trajetórias, experiências de vida e conhecimentos previamente construídos. Nesse contexto, a metodologia *Peer Instruction*, proposta por Eric Mazur, surge como uma alternativa inovadora capaz de promover maior participação dos estudantes, estimular o pensamento crítico e fortalecer a aprendizagem significativa dos conceitos científicos. Ao longo desta obra, são apresentados fundamentos teóricos da aprendizagem, conceitos essenciais da Cinemática e resultados obtidos a partir da aplicação prática da metodologia em turmas da Educação de Jovens e Adultos. Os capítulos demonstram como a interação entre estudantes, o debate de ideias e o protagonismo discente podem contribuir para tornar o ensino de Física mais acessível, dinâmico e efetivo. Mais do que um material voltado ao ensino de conteúdos específicos, este livro representa uma contribuição para o fortalecimento das práticas pedagógicas inovadoras, oferecendo subsídios para professores, pesquisadores, licenciandos e profissionais da educação interessados em construir ambientes de aprendizagem mais participativos e inclusivos. Agradecemos aos autores e colaboradores que contribuíram para a concretização desta publicação e esperamos que esta obra inspire novas pesquisas, reflexões e experiências educacionais voltadas à valorização do ensino de Ciências e da Educação de Jovens e Adultos. Desejamos a todos uma excelente leitura.